阿思伯格综合征的定义

1.社会交往中存在的障碍,至少有以下两个条件可以定性判断。

运用非言语性行为如目光对视、面部表情、身体姿势、手势等社交能力存在明显缺陷。

与其年龄相称的适当伴侣关系是不可能建立的。

缺少寻找他人对分享幸福、爱好或成功的渴望。

缺乏交际性的和情感受性的互动行为。

2.对行为、偏好和活动顽固地坚持重复和不变的模式,这至少表现为一种情况:

兴趣的强弱总是在一个或多个固定的有限模式里,而兴趣和强度都是不正常的。

明显的,顽固地坚持某些特别的,毫无意义的程序和仪式。

不断地保持着自己养成的一些特别的习惯。

对物体某一部位的关注。

3.以上的障碍会严重影响孩子在社交、职业或其他重要领域的功能。

4.并没有明显临床意义的语言发展迟缓(例如,两岁之前会说个别词,三岁之前知道怎么说)。

5.对于发展认知能力、自我照顾能力、适应行为(社交方面除外)以及童年时对外界环境的好奇心等方面,并没有明显的具有临床意义的延迟。

6.与其他明确的广泛性发育迟滞和精神分裂症的诊断标准不一致。