保定阿斯伯格综合症也需要得到关爱

　　近年来自闭症作为一种精神类疾病引起了人们的关注，而与自闭症相似的阿斯伯格综合症却鲜为人所知。这类患者也需要大家的关爱。

　　阿斯伯格综合症和自闭症都属于自闭症谱系障碍，在临床核心症状上有很多相似之处。比如阿斯伯格综合症的发病率约为0.6%，男女比例为4:1。这种障碍从婴儿期开始，病程很长，甚至伴随一生，严重影响患者的社会功能，给患者及其家庭带来痛苦。但与自闭症相比，阿斯伯格综合症没有言语发育障碍和智力障碍，主要表现为社交障碍、兴趣狭隘和刻板重复的行为模式。

　　阿斯伯格综合症患儿有与他人交流的意愿，但他们缺乏人际交往技巧，他们不知道如何与他人打交道。因此很容易被同龄人拒绝。阿斯伯格综合症患儿在与人交谈时，总是以自我为中心，喋喋不休地谈论自己感兴趣的话题，在交谈过程中无法识别对方的表情和感受，很少有进一步的情感交流。

　　此外，患有阿斯伯格综合症的儿童会对某些事物或科学知识过度痴迷，他们往往会敏锐地发现问题，并以“过度诚实”的方式表达出来，而不顾当时的情况，让他人感到尴尬。比如在课堂上当众指出老师讲课中的错误，让老师感到难堪。

　　阿斯伯格综合症患者一般智力发展水平正常，甚至有些人在某些方面有超常能力，因此他们的社交缺陷往往被掩盖。因为父母对小孩子不要求社交能力，所以常常把孩子的社交困难误认为是性格问题。这样一来，早期的阿斯伯格综合症就非常容易被漏诊，从而延迟治疗。

　　大量研究和实践证明，阿斯伯格综合症的干预效果与康复训练的开始时间密切相关。目前，没有指南或共识为阿斯伯格综合症提供诊断线索。但如果孩子智力、语言发育良好，但不与同龄人交往，性格孤僻，我行我素，行为比同龄人更幼稚，明显比同龄人多动，不循规蹈矩，就要尽早找医生评估，以免错过好的干预期。

　　专家普遍认为，经过针对性的教育和训练，辅以药物治疗，患者的预后会得到明显改善，大部分患者可以独立生活、学习和工作。总之，无论是自闭症还是阿斯伯格综合症，都属于需要社会关爱的群体，我们不能异眼相待。