保定阿斯伯格综合症都有偏执型人格障碍

　　不是每个偏执型人格障碍患者都有阿斯伯格综合症，但几乎每个阿斯伯格综合症患者都有一定程度的偏执型人格。

　　由于心理理论能力的缺失或迟缓，阿斯伯格综合症患者很难区分他人的行为是故意的还是意外的。

　　例如，一个患有阿斯伯格综合症的孩子和他的同学坐在教室的地板上，听老师讲故事。趁老师不注意，后面的一个孩子开始用手指戳他的后背，逗他。他越来越恼火，结果转身打了后面的孩子，命令他住手。老师注意到了这个情况，但是没有注意到之前发生了什么，于是批评了这个孩子的攻击性行为。

　　如果一个普通的孩子遇到这样的事情，他们会向老师解释自己是如何被激怒的，他们也能意识到如果老师知道事情的来龙去脉，会得到更公平的处理，但是患有阿斯伯格综合症的孩子却保持沉默。

　　老师继续讲故事。过了一会儿，一个孩子从厕所回来，路过患儿时，不小心碰到了他，他也不明白这是个意外，又动手打了那个孩子，就像之前欺负他的那个孩子一样。好在老师意识到患儿是真的分不清对方的行为是故意的还是偶然的，于是主动解释解决了事件。

　　但并不是每一个患有阿斯伯格综合症的孩子都那么幸运，能遇到一个能理解他并公平处理问题的老师。通常情况下，教师无法了解事情的来龙去脉或不能公平处理，会加剧阿斯伯格综合症儿童的偏执人格，甚至助长了校园欺凌现象。

　　需要注意的是，如果阿斯伯格综合症儿童和成人有明显的被迫害倾向，可能与他们的个人社会经历有关，因为他们遭受了比同龄人更严重的蓄意挑衅和戏弄。一旦怀疑其他孩子有敌意，任何与对方的互动都会让他迷惑，甚至怀疑对方的一切举动都是有意攻击;普通孩子更有能力根据当时的氛围和社会线索去理解其他孩子的真实意图。

　　偏执型人格障碍不仅给阿斯伯格综合症患者带来负面影响。正是因为这种偏执的性格，一些阿斯伯格症的艺术家和科学家在自己的领域更加坚定，从而创作出杰出的作品或发明。